培養(yǎng)目標:

本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，立足河南，面向全國，服務中原經(jīng)濟區(qū)建設，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德、熟練的職業(yè)技能，精益求精的工作態(tài)度、可持續(xù)發(fā)展的基礎能力，掌握必須、夠用的專業(yè)知識，面向現(xiàn)代制造產(chǎn)業(yè)，培養(yǎng)掌握電氣控制、機器人編程、智能傳感、機器視覺、數(shù)字孿生等知識，具備工業(yè)機器人設備的系統(tǒng)集成、編程調(diào)試、運行維護、安裝調(diào)試、銷售與技術(shù)支持等工作的高素質(zhì)、高技能型人才。

課程設置:

機械制圖、電工電子技術(shù)、三維設計軟件、計算機語言、液壓與氣動、機械制造技術(shù)、機電傳動與控制、傳感器與檢測技術(shù)、PLC原理及應用、工業(yè)機器人應用基礎、工業(yè)機器人編程與仿真技術(shù)、工業(yè)機器人應用系統(tǒng)集成、工業(yè)機器人現(xiàn)場編程、工業(yè)機器人技術(shù)基礎、智能視覺技術(shù)應用、工業(yè)機器人系統(tǒng)智能運維等。

專業(yè)優(yōu)勢:

現(xiàn)為機電工程學院的重點專業(yè)，近幾年來該專業(yè)教師發(fā)表論文10余篇，申報2項省廳級課題，出版著作3部，其中1部教材被河南省教育廳認定為“十四五”首批職業(yè)教育河南省規(guī)劃教材。

師資力量:

本專業(yè)現(xiàn)有專兼職教師8人，副高以上職稱1人，中高級以上職稱占比37.5%，青年教師占比80%以上，是一支典型的老中青教師隊伍，該專業(yè)教師具有一定的教育教學改革研究能力。

實驗實訓條件:

校內(nèi)實訓室能夠滿足本專業(yè)基本要求，本專業(yè)校內(nèi)實訓室有一批先進的實踐教學設備，專業(yè)實驗室能夠承擔包括電工電子實習、機械基礎課程設計實習、機電傳動和控制實習、液壓與氣動實習、傳感器與檢測技術(shù)實習、PLC實習、單片機實習、機器人編程與應用仿真實習、機器人技術(shù)應用實習、畢業(yè)頂崗實習等，很好的滿足了學生實習實訓要求，能夠充分提高學生動手能力。

校外實訓場所，本專業(yè)采用以機械、電氣相關(guān)的大中型企業(yè)為主，按照“校企合作、產(chǎn)教融合”的合作模式，先后與省外的一些企業(yè)建立合作關(guān)系，滿足本專業(yè)學生的生產(chǎn)頂崗實習任務。

就業(yè)前景:

主要面向工業(yè)機器人技術(shù)制造行業(yè)及其應用領域，在相關(guān)產(chǎn)品設計、生產(chǎn)、質(zhì)量管理、銷售和運行管理、售后服務等崗位群，從事設備制造、技術(shù)應用、產(chǎn)品銷售、產(chǎn)品安裝、產(chǎn)品維修等工作。該專業(yè)就業(yè)率在94.7%以上，薪資平均在6000元以上，隨著工作經(jīng)驗的積累，薪資水平會有顯著的提升。